Contexto y justificación

El presente seminario tiene el interés fundamental de indagar un tema crucial y complejo: El quehacer de la universidad en el siglo XXI. Este tema implica no sólo examinar el significado de universidad, principalmente en América Latina, sino también establecer el cauce que esta institución ha tomado en el siglo XXI en el contexto de transformaciones sustanciales en las bases colectivas de la sociedad (división del trabajo y relaciones sociales), que han generado reenfoques del conocimiento, la educación, el trabajo, la vida, la identidad, la formación, la investigación y, en consecuencia, del ser y quehacer de la universidad.

Por lo tanto, el seminario permitirá realizar una lectura de lo que significa la universidad latinoamericana del siglo XXI, revisar sus cambios producidos durante la segunda mitad del siglo XX y establecer la actual incidencia de la globalización en la resignificación de su naturaleza, funcionalidad o racionalidad en los diferentes campos de su acción, así como en su organización interna. Esto implica abordar de manera articulada algunas de las problemáticas básicas que hoy son motivo de reflexión y critica en el campo académico. Por esto, la formación, la investigación y la extensión, serán los ejes básicos del estudio y reflexión. A su vez ellos permitirán establecer relaciones sistémicas entre los agentes, agencias, discursos y prácticas que constituyen, en última instancia, la racionalidad moderna del quehacer de la universidad.

Objetivos del seminario

• Abrir un espacio para la reflexión y discusión y análisis crítico y propositivo de la problemática universitaria en el siglo XXI, con especial énfasis en América Latina.
• Estimular la lectura y la escritura interpretativa sobre los temas seleccionados por los participantes.
• Producir un ensayo como resultado del estudio y discusión a lo largo del seminario, donde se aborden los desafíos de la universidad en el siglo XXI, con especial énfasis en la UASLP.

Temas

El seminario se abordará a partir del estudio de las siguientes temáticas:

1.       La idea de Universidad

2.       De la universidad clásica, a la moderna y a la postmoderna.

3.       Expresiones de la universidad postmoderna

4.       La universidad, la globalización y la sociedad del conocimiento

5.       La universidad en el siglo XXI

6.       La universidad en América Latina

7.       La organización académica de la educación superior

8.       La innovación en la universidad latinoamericana

9.       La innovación en la educación superior mexicana

10.   Desafíos de la universidad en el contexto de la globalización y postmodernidad

El programa detallado se publicará próximamente en:

Metodología y evaluación

• El seminario se realizará en cuatro periodos quincenales de 12 horas cada uno, que incluirán:
• Una sesión de 3 horas por la tarde del viernes
• Otra sesión de 3 horas la mañana del sábado
• Participación en discusiones web.
• Trabajo escrito individual
• Para cada sesión se abordara una temática específica derivada del contenido general del programa.
• La temática específica de cada sesión se abordará a partir de:
• Una presentación inicial con los planteamientos básicos del tema por parte del instructor.
• La lectura previa de textos pertinentes por parte de los participantes, los cuales serán referentes permanentes a lo largo del seminario.
• Para cada sesión los participantes deberán subir al sitio web una ficha de lectura, a manera de aporte para la discusión, en formato Power Point. Esta ficha incorporará:
• Síntesis descriptiva de la lectura (¿De qué trata la lectura?)
• Descripción de los puntos relevantes (¿Qué temas o problemas se abordan?
• Perspectiva del autor (Enfoque teórico utilizado)
• Análisis crítico del participante.
• Referencias complementarias
• Además cada participante compartirá avances de su ensayo, indicando los obstáculos o las dificultades en la escritura, si éstas se han presentado.

La evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica que explicitará los criterios que se utilizarán. Los participantes que acrediten el seminario deberán obtener evaluaciones satisfactorias en:

• El cumplimiento de las actividades marcadas en este programa.
• El ensayo final que cada participante presentará en forma oral y escrita