Los Programas Multidisciplinarios de Posgrado en Ciencias Ambientales (PMPCA) fueron autorizados por la UASLP en 2002, como programas innovadores  que lograron conjuntar los esfuerzos de varias entidades académicas. Así, las Facultades de Ciencias Químicas, Ingeniería y Medicina, en colaboración con los Institutos de Investigación en Zonas Desérticas, Metalurgia y Geología,  las Facultades de Agronomía y el Hábitat y la Coordinación de Ciencias Sociales y Humanidades presentaron la propuesta de este Posgrado, que ha tenido como objetivo principal "la formación de recursos humanos de alta calidad, para el estudio multidisciplinario y la solución de problemas ambientales regionales, nacionales e internacionales" (UASLP, 2002).

Específicamente, los  programas buscan:
1) identificar, analizar y caracterizar problemas ambientales críticos;
2) plantear y ejecutar propuestas de solución para los problemas ambientales identificados;
3) realizar investigación y docencia en grupos multidisciplinarios;
4) dominar un lenguaje diverso que facilite una visión amplia de los diferentes problemas ambientales; y
5) lograr la interacción entre la ciencia básica, la ciencia aplicada y el desarrollo de tecnología (UASLP, 2002).

A lo largo de los ocho años que lleva en operación, sus logros son ampliamente conocidos por la comunidad universitaria. Las principales fortalezas de estos programas son la madurez de su comunidad académica y su capacidad colegiada para autoevaluarse y tomar decisiones.  

Hasta el momento en los PMPCA se han trabajado proyectos de investigación de maestría y de doctorado que cubren problemas ambientales críticos, mediante un trabajo multidisciplinario de acuerdo a las Líneas Generadoras de la Aplicación del Conocimiento (LGAC’s) del grupo de profesores y que culminan en una interdisciplina, que apoya al estudiante para poder exponer propuestas de solución ante esta problemática.

El cumplimiento de los objetivos presentados inicialmente por los PMPCA no limita la actualización de los programas, la inclusión de nuevas áreas de especialización y de operación que han resultado de los ajustes propios de un posgrado y que se identifican solo a medida que avanza su operación.

Todo programa debe buscar los aciertos y localizar las fallas ocurridas en el proceso, ayudado por las evaluaciones que realiza el CONACyT y las autoevaluaciones realizadas por la UASLP. El objetivo de dichas herramientas es mejorar los procesos administrativos, de operación de los programas y la actualización acorde a las necesidades.

Durante este tiempo en que los PMPCA han impartido los programas de maestría y doctorado, se han realizado algunos ajustes en sus lineamientos internos, que han sido acordados por Comité Académico (CA) de los PMPCA, que es la autoridad en el posgrado. Dicho cuerpo colegiado está conformado por representantes de cada una de las áreas de especialización, que incluye a dos profesores titulares con voz y voto, y un suplente solo con voz.

Las decisiones del CA han sido tomadas de las aportaciones, análisis y discusión entre sus integrantes, con el fin de mantener o mejorar la calidad académica en los programas de maestría y doctorado. Estas se basan en procesos de autoevaluación, normas establecidas por los organismos financiadores como CONACyT y convenios con otros posgrados o instituciones. Además, el propio desarrollo de los PMPCA ha conducido al incremento en la población tanto de estudiantes como de profesores, lo que conlleva a efectuar ajustes para adecuarlo a las necesidades actuales en los planes de estudio, definición del currículum y reglamento interno en los programas de maestría y de doctorado.

La maestría tuvo un incremento en la matrícula, mostrado por el interés de los estudiantes de participar en esta enseñanza multidisciplinaria, además, por el convenio logrado con la Universidad de Colonia en el cual contamos con la participación de estudiantes de Latinoamérica y de Alemania. Esta situación conlleva a la adecuación de las LGAC’s más acordes a los nuevos retos de los PMPCA tanto a nivel nacional como internacional.

A la fecha, los PMPCA tienen un total de 147 estudiantes activos, de los cuales 41 están inscritos en el programa de Doctorado tradicional, 4 en Doctorado Directo, 53 en la Maestría y 49 en la Maestría Internacional en convenio con la Universidad de Colonia, Alemania. Estos alumnos son asesorados por un total de 44 profesores del núcleo básico, que ha ido aumentando de  22, cuando inició el Posgrado en el año 2002.

El incremento en la matrícula de los programas de maestría y de doctorado ha promovido la mejora de los procesos administrativos y de operación del posgrado. Una muestra de ello es la actualización constante de la página WEB en el sitio http://pmpca.uaslp.mx en la cual se muestran los procedimientos administrativos y de operación de los programas de una manera sencilla. Se establecieron guías rápidas y formatos para su mejor comprensión.

Estructura General del Currículo
(Modificación a la Propuesta General. PMPCA. Marzo 2011)

El plan de estudios para el posgrado, fue diseñado por los profesores-investigadores que estarán asociados a los Programas, e incluyeron el análisis de programas similares tanto de América del Norte (Estados Unidos y Canadá) como de Europa.
Así, los Planes de Estudios de los Programas Multidisciplinarios de Posgrado en Ciencias Ambientales de la UASLP, se elaboraron considerando siete líneas curriculares:Cursos Básicos
• Cursos Optativos
• Cursos de Tópicos Selectos en Ciencias Ambientales
• Seminario de Tesis
• Seminarios Multidisciplinarios
• Examen Predoctoral
• Tesis y Examen de Grado

Todas las líneas curriculares a excepción del Examen Predoctoral, son obligatorias para obtener el grado de Maestría en Ciencias Ambientales, mientras que para obtener el grado de Doctor, todas las líneas curriculares son obligatorias. 

Evaluación		Responsable	Calificación Mínima aprobatoria	Promedio mínimo semestral	Medio de verificación
Cursos	Profesor del curso		7.0	8.0	Acta de calificaciones firmada
Seminarios de tesis	Comité tutelar del estudiante		7.0	8.0	Acta de evaluación firmada por los tres profesores
Seminarios Multidisciplinarios	Profesor responsable del seminario/semestre		7.0	8.0	Acta de calificación firmada
Trabajo de Tesis	Comité tutelar del estudiante		7.0	8.0	Acta de evaluación firmada por los tres profesores
Tesis y examen de grado	Comité tutelar del estudiante		Aprobado	8.0	Acta de Examen de Grado

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Croquis de ubicación (descargar):
http://ambiental.uaslp.mx/desc/AgAmb-Croquis-ComoLlegarUASLP.zip